今日から4日間、「教育課程編成の理論と実践」という授業の集中講義です。
学校改善マネジメントとスペシャリストの２コースの1年生が、受講しています。
カリキュラムとは何か？教育課程との違いは何か？について、グループで話し合いながら理解を深めていきました。
いくつかの資料をもとに、話し合いました。森先生からも出典を大切にしながら資料にあたりましょう、という指示もありました。
各グループで話し合った内容を発表しつつ、議論しました。
「教育課程は変えられないのか？」という疑問が出てきたり、文科省は「（前略）〜その編成主体は各学校である」と示しているという反論が出てきたりして、盛り上がりました。森先生からは、「『教育課程は変えられない』という思い込みは、教師が学んでいる潜在的カリキュラムかもしれない」というコメントが飛び出すなど、学校現場で感覚的に習得していることについて、見直し、省察する機会が得られました。
こういった議論が生じることが、理論と実践の往還をより促進させることになりますね！！
和歌山の夏は暑いですが、教職大学院の議論も白熱中です！！